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「青柠艺术计划」发起人王丰、椅子创作者17岁少年Ink和到场观众一起，围绕这把“带刺的椅子”,引出的就当今社会为什么出现慢慢的变多抑郁休学青少年，如何反教育内卷，及怎么来实现亲子间非暴力沟通等问题，和现场嘉宾进行了长达6个小时的对话和交流探讨活动。
其实青柠在四年前就已悄悄开启，只是一直未有公开启动仪式。该计划发起人王丰认为：涉及人的精神探索领域、尤其青少年情绪价值复元问题，当时时有如履薄冰之心 .......
“青柠园共学社区”虽先后带出了诸多例让群体青少年回归学校、重融入社会的案例，但前期都只是摸索，而要将艺术&心理&创新教育做整合，且将家庭教育、自然疗愈等作有机融入，是当今时代语境下少有人走、且未见先型的路，充满挑战，却无法回避、引人深究。如今因缘和合，青柠持续探索的理念课程教学体系初现端方，且幸得慢慢的变多同频艺术家/心理及人文学者/创变型教育工作者的支持，并有万科公益基金资助的“青藤行动”的长期扶持....... 而当今教育内卷愈演愈烈，尤其疫情后，整个国内休学、待休学青少年据统计有几百万之众。尤其疫情后，整个国内休学、待休学青少年据统计有几百万之众，是时候让青柠扩大些效能去与更多被困家庭连接与共进，并用艺术的方式“提出问题”去持续唤起社会对此议题的关注。
王丰将带领她的团队小伙伴们继续他们的“旅程”，用艺术且有趣的方式陪伴那些所谓“叛逆带刺”青少年孩子们的成长。
M房间也将在「青柠艺术计划」的持续发展中，给予力所能及的支持与帮助。让我们共同关注它的成长 ...... 这必将是一件特别有意义的事。
以一把“浑身带刺”且具有“问题意识”的椅子作为开端，「青柠艺术计划」及关于如何反教育内卷话题的，行为艺术性质的「百人访谈计划」正式开启了。
现场聚集了诸多关心艺术/心理/教育的嘉宾、家长包括诸多艺术家朋友；民间最大抗郁组织“渡过”的国宝贝与香枝老师也亲临现场与王丰老师进行经验交流，其中也不乏走出emo的亲历者分享的人生体悟。
谈话现场虽也出现了一些 Battle的“戏剧”情境，但抛开未明确定义的“语义”出入：（嘉宾认为“反教育内卷”面对的是社会结构性问题，艺术仅仅是很小的一个块面，只能起到部分作用，切别觉得艺术便是一切。
而青柠所说的“艺术化创变教育如何反内卷”指代用富有创造力的艺术化思维作为工具开启“反教育内卷”的新可能，而非传统的艺术路径）掰扯掰扯清楚后，最终的谈话是与嘉宾达成了共识~
正如现场嘉宾、公共政策专栏作家周健老师说的那样：“各行其道，人要清楚自己能做哪些事儿~”
青柠团队在艺术这件需要创造力表达的事上是充满热情的，因为创造力可开启无限新可能，正如17岁少年Ink在王丰老师以“师徒制”方式引导下创作出的这把颇引发关注的“带刺椅子”，Ink甚至用它幽默地化解了和自己父亲的紧张对抗关系。
王丰老师说：Ink这件作品的创作完成度也激励到了我。而“谈话疗法”是我始终钟意的方式，并非效颦先哲苏格拉底在大街上拉住人“思想产婆式”激辩，而是这样的形式本身确充满吸引力，在不确定的广泛思想碰撞中去激发智慧、寻找和梳理应对现实的解决方案... 或许是我当下能做的事情之一，所以开启此“百人访谈项目”。
而“反教育内卷”需要新的路径，艺术化思维便可作一块好用的“敲门砖”，且“艺术化创变教育”一定是同时具备跨学科思维、激发到生命动能的新尝试。
「青柠艺术计划」 /「青柠园共学社区」发起人一个“非标准”艺术家（或曰社会实践型艺术家）；
一个“段位不高”，却总被逼到临床跟前的心理&家庭咨询师。如今和一些同道中人共创的“青柠园共学社区”，经几年实践摸索，算有些初现端方的课程。用有趣而当代的艺术方式，及人文学科、创新教育方法的理念，陪着敢于脱离教育主链的青少年孩子们一起玩艺术，展开生命探索，是眼前主业。
“M的房间”非盈利艺术项目，由米诺于2017年发起，不定期邀请艺术家进入她的个人生活、工作空间进行艺术创作，就一些艺术领域命题进行实验性自由探讨。目前进行到第七年，已有近200位国内外艺术家参与。
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